戚翠芬，教授，全国冶金行业职业技能鉴定专家，中机维协冶金分会专业工作委员会专家，河北省冶金行业协会专家，河北省专业技术职务任职资格评审专家，河北省工信厅冶金企业产能核查专家，河钢、首钢等十余个大型钢铁企业培训专家，河北省职业教育教师教学创新团队核心成员，黑色金属材料类实训教学条件建设标准制定成员。
师德是教师的立业之基，从教之要，戚翠芬老师以高尚的师德师风、浓厚的家国情怀、严谨的工作作风、负责的工作态度，投身教书育人一线，坚持“四个相统一”，做学生的“四个引路人”，被广大同学称为“四有好老师”。
1.教书育人、立德树人，坚持一个“恒”字
戚老师将优良的师德师风自觉内化并不断完善个人品德，在日常教学中践行立德树人根本任务，用有德之学启迪学生智慧，用优良学风影响学生品格，在讲授知识传授技能的同时，融入思政元素，将知识积累、价值判断、能力塑造融为一体。从教31年如一日，为人师表，言行雅正，潜心育人。
2.勇挑重担、敬业奉献，认准一个“干”字
材料工程系是学校“双高”建设、本科建设、创新行动计划等各个重大项目的责任大户，各种任务繁多。戚老师负责双高专业案例撰写、专业群佐证材料、“十四五”规划教材、省级精品在线课、省级教学资源库、专业人才培养方案制定、课程标准编写、“双师型教师培养培训基地建设”等多项工作。
其中教师教学能力大赛，历来被称为“脱一层皮”的任务，取得国家一等奖，更是难上加难，2021年在缺少人选的情况下，戚老师克服重重困难，毅然接受挑战，连续8个月，吃住在校，昼夜奋战，最终和队员们一起，以无可挑剔的成绩取得国赛一等奖。
2018年首次带领学生到塞尔维亚实习，开创学生海外实习先河，创建了首个海外实训基地，河北日报记者对此做了专门报道，打出了“工院”品牌的国际知名度。
多年来，戚老师担任本科和专科专业核心课5门，指导各种实习、毕业设计和毕业论文，并多次为钢铁企业编写培训教材并进行培训。
3.深耕细作、大胆创新，强调一个“精”字
进行专业教学是实施育人功能、进行师德师风建设的重要载体和途径，是提高教学质量的重要保障。戚老师在自己的专业领域深耕细作。
2022年：主持的《轧钢原料加热》课程被评为省级精品在线课程；参加的智能轧钢技术专业教学资源库获批省级专业教学资源库；主讲课程《轧钢原料加热》以全校第一名的成绩获得校级教学优质奖一等奖；主持的“校企合作、虚实结合、岗课赛证融合、线下线上混合”的课程改革实践获校级教学成果一等奖。
2023年：第一主编的融媒体教材入选首批职业教育“十四五”国家规划教材；主持《轧钢原料加热虚拟仿真实训》课程被认定为省级优秀虚拟仿真实训课程；主持《轧钢原料加热》课程被评为省级一流核心课、校级课程思政示范课；该课程顺利申报了国家在线精品课程，已通过省级评审推荐到国家。副主编教材2部，主持省级科研开题3项，撰写核心期刊论文4篇。
大胆改革，深入研究，为提高教育教学质量开阔了视野，使问题把得更准、知识讲得更透、研究做得更深，技能掌握得更扎实，教学效果当然也变得更好。
4.准确切入，润物无声，实现一个“融”字
戚老师注重德行浸润，“以德育德”，做到了以德立身、以德立学、以德施教的有机统一。将价值塑造寓于专业知识传授和能力培养之中；实现专业教学和思政教育相融合，育人和育才相统一；使课程思政与思政课程同向同行；将课程思政融入教学全过程，既旗帜鲜明又润物无声。
5.精准滴灌、因材施教、注重一个“准”字
关注学生学习能力和兴趣的差异性，通过提问、质疑、答疑、阶段测验、模拟实训等了解生学生的学习习惯和认知水平，有针对性的实施教学，通过组成学习小组共同提高、结对子相互帮扶、教师个别指导等方式，精准发力，提高教学和育人效果。2022年，戚老师指导的学生在第三届河北省大学生创新方法大赛中获省级一等奖。
6.严格要求，真诚帮助，做到一个“爱”字
戚老师在教学中要求严格是出了名，她的课不准迟到、不准睡觉、不准抄袭作业；甚至不该任课老师管的事她都要管，不准乱扔垃圾，不准衣冠不整进教室，不准在厕所偷偷抽烟，有很多的不准。但学生不管是谁学习中出现问题，她都会耐心的帮助，不管多早多晚，不管多忙多累，不管工作日还是休息日，学生的问题她多是立刻回复，不厌其烦地讲解。
学生生活中的困难，她会毫不迟疑地伸出援助之手。不管物质的不足，还是病痛的无助，她都会想办法解决；甚至学生疫情期间的烦躁恐惧，失恋的心理抑郁，成长中莫名的苦恼她都帮助排遣，为此她还专门攻读《津巴多普通心理学》等心理学方面的著作，2023年还参加了“职业学校学生心理疏导与心理危机干预专题培训”。
戚老师常说：教育一个灵魂唤醒另一个灵魂，必须在有情有义、有温度、有爱的过程中才能进行。她以慈母之心呵护学生成长。
全国劳动模范荣彦明回母校的第一句就是：没有戚老师当年的帮助，我不会取得现在的成绩。
7.紧跟时代、与时俱进，坚持一个“学”字
在新形式下，戚老师紧跟时代步伐不断提高个人的师德师风修养，坚持学习总书记关于教育重要论述，教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件，不断提高师德师风建设的理论水平。
师德师风建设是高校永恒的主题，用戚老师话说，教书育人是她的使命所在，有一份热，就发一分光，执着心中信念，不负伟大时代。
